插画师作品集
复盘解释为什么这样做
插画师作品集的案例结尾不必总有增长数字。若没有可靠的反馈或使用数据，可以说明哪些目标通过画面核对已经达成，哪些仍缺少验证。把“我认为更清楚”与“实际读者反馈更清楚”分开，能让阅读者准确判断证据范围。
原创练习：种子交换海报的结尾
在前面的虚构练习中，可写“最终稿把纸袋和手掌错开，缩略图里交换动作更容易辨认；这是基于创作者的对照观察，尚未进行读者测试”。还可以展示同尺寸前后图。不能接着补写活动参与人数、客户评价或获奖信息，因为这些事实并不存在。
按五段组织案例
用场景与问题开场；说明本人职责与协作边界；展示两种方向及选择理由；用局部对照解释一次关键修改；以已知结果、限制和下次行动收尾。图片旁的说明尽量贴近对应细节，不让读者翻很远才知道标注指向哪里。
过程事实、个人判断与待验证项
“提交两版草图”是过程事实；“减少背景纹理后焦点更集中”是创作者的判断；“读者是否更快理解活动”需要额外观察。可以在案例中分别写明这些类型。没有测量不意味着不能展示，只意味着不应把猜测写成已经证实的效果。
公开前检查你的叙述
练习项目是否明确标注？每张合作图是否说明自己的贡献？出现的数字是否能追溯到真实记录？他人的评价是否真实且适合公开？展示材料是否已经确认可展示？结尾是否包含一条下次可以执行的改进，如“草图阶段同步检查方形裁切”？
问答：过程有返工会影响展示吗？
可以展示一处有意义的返工，说明最初假设、发现的问题和处理办法。重点是让人理解判断如何更新，而不是把过程包装成从未出错。删去无助于理解的往返记录，保留能说明方法的证据即可。